Skolan i kris – då är pojkarna förlorarna
Publicerad 2014-02-12
Regeringens jämställdhetsutredare pratar skolkrisen i ’Partiprogrammet’
Pojkarna drabbas hårdast när den svenska skolan är i kris.
Regeringens jämställdhetsutredare Svend Dahl vill få bukt med problemet - med mer genus i klassrummen.
- De som arbetar i skolan måste se varje barn som en individ och bortse från gamla föreställningar, säger han.
I kväll lyfts frågan i premiären av Aftonbladet tv:s "Partiprogrammet".
Klockan 19 i kväll sparkar Aftonbladet tv:s ”Partiprogrammet” i gång för första gången under supervalåret 2014.
Fokus ligger på skolklyftan: med pojkarna som allt större förlorare - det blev tydligt efter Pisa-rapporten i december.
En av gästerna i ”Partiprogrammet” är Svend Dahl, fil dr i statsvetenskap och regeringens särskilda utredare om män och jämställdhet. Han ska överlämna sina slutsatser till jämställdhetsminister Maria Arnholm (FP) i morgon.
”Får inte heller stöd”
- Det här är ett gigantiskt område och det finns inte en enda lösning. Men en sak tror jag är viktig att prata om, nämligen att det i skolan i dag finns en utbredd föreställning om att pojkar är ointresserade av skolan och presterar därefter, säger Svend Dahl.
Enligt utredaren tenderar synen på att pojkar är mindre mogna när de börjar skolan att följa dem hela skolgången.
- Det drabbar dem så att de får sämre studieresultat och fel sorts uppmärksamhet i klassrummen. Lärarna tvingas krishantera pojkarna och deras beteenden snarare än att ägna sig åt undervisning. Det går också ut över flickorna som då inte heller får det stöd som de vill.
Ökat samarbete
För att komma till rätta med könsklyftan i klassrummen menar Svend Dahl att det krävs ökade resurser, med fler speciallärare och satsningar för att öka pojkars läsförmåga. Det behövs också större kunskaper hos skolpersonalen om jämställdhetens betydelse för resultaten.
Det är dock inte någon ny statlig satsning på genuslärare han efterlyser. I stället vill utredaren Svend Dahl se ett ökat samarbete mellan kommuner och skolhuvudmän för att all personal ska få större kunskaper.
- Det finns skolor och enskilda lärare som är jätteduktiga på det här. I stället för en storslagen satsning uppifrån så kan man lära av varandra, säger Dahl.
”Inte framgångsrikt”
Även statsminister Fredrik Reinfeldt (M) deltar i ”Partiprogrammet” i kväll.
Han framhåller regeringens reformer på skolans område, men menar att det krävs mer.
- Pisa och Skolverket påpekar att den idé vi har haft om att unga ska söka sin egen väg till kunskap och att skjuta undan läraren något, det har inte varit framgångsrikt. Det har varit särskilt dåligt för unga pojkar, säger han.
- Då är det viktigt att i stället göra om så att det blir mer av att skapa auktoritet för lärare och tydliggöra det - genom att vi har särskilda lärarcertifikat som betonar betydelsen av att de är välutbildade.