Adopterade pojkar klarar skolan bättre
Uppdaterad 2011-03-11 | Publicerad 2009-02-02
Adopterade pojkar klarar skolan betydligt bättre än andra pojkar med motsvarande begåvning, skriver Upsala Nya Tidning.
Tidningen refererar forskning vid Uppsala universitet och Karolinska institutet och världens hittills största studie kring internationellt adopterade barns skolprestationer utifrån deras studieförutsättningar.
– Våra resultat talar emot den gängse uppfattningen att identitetsproblem och andra känslomässiga problem är förklaringen när adoptivbarn visar svaga studieresultat. Att barnens förutsättningar att tillgodogöra sig kunskaper, deras kognitiva förmåga, är nedsatt kan vara en betydligt viktigare förklaring, säger forskaren och barnpsykiatrikern Frank Lindblad vid Uppsala universitet, till tidningen.
Han är huvudansvarig för studien, som omfattar nära 144 000 pojkar.
TT